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教育,是否少了一堂死亡课 ?

2004年6月25日,成都青白江区弥牟镇曙光村4组,一名不满19岁的男生温某因高考成绩不理想,觉得愧对家人竟然“以死谢罪”,将自己吊死在家中,
    2003年的暑假,山东峄城,一位妈妈正追撵从网吧里找出来的孩子,追到一座桥上,面对汹涌的河水,孩子威胁:再追,我就跳下去。妈妈收脚不住,孩子一头扎进河中,三天后才在石缝中找到孩子的尸体。
    2004年元旦,南京市一个五岁的孩子与母亲怄气,从五层楼的家中跳下,生命垂危。
    一段时间以来,全国各地少年自杀自残事件频频传来,令人不安,也令人深思:这些孩子到底怎么了?
    一些专家学者纷纷加入进来,展开调查。据对南京一所小学三十名学生的调查,孩子们对死亡的看法出了问题:“死亡就像过家家一样好玩”,“死亡就是心情不好把毒药喝下去”,“死亡就是到很远的地方去,是很幸福的”,“死亡可以了结问题”,“死亡可以复仇,可以让自己‘恨’的人遗憾一辈子”。看到这些天真幼稚又十分可怕的看法,我们应该明白,孩子对死亡根本就没有正确的概念,没有正确的理解,所以他们不怕死。
    生命是宝贵的,年轻的生命充满了希望和活力,然而,现在越来越多的悲剧在我们的生活中上演,青少年的自杀率逐年攀高。我们不仅要问“教育,是否少了一堂死亡课?”
    首先,我们要告诉孩子,生命是最珍贵的,人的生命只有一次,失去了它就再也不会回来了。现在许多家长忌讳和孩子谈死亡,而意外死亡恰恰孩子最大的杀手。因此,家长、教师应该告诉孩子生与死的有关常识和意义。
    其次,培养孩子的责任感。现在有许多家长溺爱孩子,一切包办代替,孩子衣来伸手,饭来张口,孩子心中根本没有为他人着想的念头,于是养成了自私、狭隘、独断专行的坏毛病,一旦不如意,就使性子,闹别扭,极端者则以死相逼。我们应该告诉孩子,你们生活在社会中,是社会的一员,父母养育了你们,社会培育了你们,你们应该为父母负责,为社会负责,人和动物的区别就是能承担责任。
    再次,施行挫折教育。我们要告诉孩子,社会是复杂的,是充满竞争的,不是一帆风顺的,我们要想成功,必须付出极大的努力,而其中失败和挫折是在所难免的。孩子的事情要放手让学生去做,他们在经历了失败和挫折之后会明白挫折是什么,应该对它们持什么态度,不至于在挫折来临之时不知所措,极度沮丧,甚至丧失生活的勇气,失去对生活的希望。 
    最后,要培养孩子的兴趣。兴趣是最好的老师,现在孩子吃喝不愁,这让他们感觉不到生活的美好,从而对生活、对学习没有兴趣,没有兴趣就会厌倦,所以他们容易对生活失去信心,容易走极端。如果他们有了兴趣,他们会从中得到乐趣,生活学习也就有了动力,他们才会走向成功。